Курс: ІІІ місце «Прикметник» (Коломоєць Марія Вікторівна ХЗОШ № 98)

Структура за темами

Шановні друзі!
Шановні друзі!
Рада вітати вас на дистанційному курсі з української мови на тему «Прикметник».
Пройшовши цей курс, ви набудете нових умінь і навичок з вищезазначеної теми. Ви навчитеся вирізняти прикметник серед інших частин мови; зрозумієте і запам’ятаєте характерні особливості та відмінності прикметників; навчитеся розрізняти їх за значенням, утворювати різноманітні форми прикметників та ступені їх порівняння; вивчите особливості творення та написання прикметників.
Дистанційний курс складається з 6-ти основних уроків та 7-го – заключного, у формі підсумкового тестування. Кожен з уроків містить інструкції щодо роботи з матеріалами уроку, теоретичний матеріал, питання для самоконтролю, практичне завдання та ключ до нього, посилання на відеоурок та інтерактивні ігри, алгоритм виконання тестування, безпосередньо поточне тестування. Також в організаційній частині курсу містяться посилання на вхідне та фінальне анкетування задля ефективнішої комунікації з автором курсу, анотація курсу, рекомендації щодо роботи з матеріалами всього курсу, кри терії оцінювання слухачів курсу, список друкованих та електронних джерел, посилання на форум та чат. Сподіваюсь, цей курс буде для вас цікавим!

Бажаю успіхів та натхнення!
Прикметник як самостійна частина мови. Групи прикметників за значенням. Ступені порівняння якісних прикметників.
Прикметник як самостійна частина мови. Групи прикметників за значенням. Ступені порівняння якісних прикметників.
Мета заняття:
- поглибити знання учнів про прикметник як частину мови, про группи за значенням прикметників та ступені їхнього порівняння;
- формувати загально пізнавальні вміння відрізняти прикметник від інших частин мови;
- правильно визначати морфологічні ознаки прикметника;
- удосконалювати навички правильного й доречного використання прикметників у мовленні;
- розвивати пам’ять, спостережливість, логіку;
- виховувати мовленнєву культуру учнів.

Очікувані результати:
Після вивчення і закріплення матеріалів цього уроку ви зможете:
1. Вирізняти прикметники серед інших частин мови;
2. Визначати групу за значенням, до якої належатиме той чи інший прикметник;
3. Вміти вирізняти прикметники, що, залежно від контексту, можуть належати до різних груп за значенням;
4. Утворювати ступені порівняння якісних прикметників.
Відмінювання прикметників. Прикметники твердої і м’якої груп. Перехід прикметників в іменники. Творення прикметників
Відмінювання прикметників. Прикметники твердої і м’якої груп. Перехід прикметників в іменники. Творення прикметників
Мета заняття:
- поглибити знання учнів про прикметник, його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль, розряди за значенням, ступені порівняння,
- формувати вміння виділяти прикметники твердої і м’якої групи, правильно відмінювати їх, використовувати в усному мовленні,
- удосконалювати вміння морфологічного розбору прикметника, виділення його у реченні,
- виховувати толерантне ставлення до мови.

Очікувані результати
Після вивчення і закріплення матеріалів цього уроку ви зможете:
1. Відміняти прикметники за відмінками;
2. Визначати прикметники м’якої та твердої груп;
3. Вміти вирізняти прикметники, що перейшли в іменники;
4. Утворювати прикметники.
Написання прикметникових суфіксів
Написання прикметникових суфіксів
Мета заняття:
- поглибити знання про прикметник як частину мови,
- формувати вміння утворювати прикметники,
- обґрунтовувати написання прикметників із суфіксами,
– збагачувати словниковий запас учнів, розвивати увагу, пам’ять,
– виховувати любов до рідного слова.

Очікувані результати
Після вивчення і закріплення матеріалів цього уроку ви зможете:
1. Поглибити знання щодо творення прикметників за допомоги
суфіксального способу;
2. Вирізняти прикметникові суфікси серед інших частин слова;
3. Вивчите особливості написання вищеперерахованих суфіксів;
4. Вміти правильно застосовувати ті чи інші суфікси на письмі.
Написання не з прикметниками. Написання -н- і -нн- у прикметниках.
Написання не з прикметниками. Написання -н- і -нн- у прикметниках.
Мета заняття:
- узагальнити і систематизувати знання учнів, які вони здобули;
- формувати вміння правильно писати прикметники з не та прикметники з -н- та -нн-;
- розвивати пам'ять, увагу;
- виховувати повагу до рідної мови.

Очікувані результати
Після вивчення і закріплення матеріалів цього уроку ви зможете:
1. Поглибити знання щодо творення прикметників за допомоги частки не;
2. Вивчите особливості написання –н- та –нн- у прикметниках;
3. Правильно застосовувати набуті навички на практиці.
Написання складних прикметників разом і через дефіс. Написання прізвищ прикметникової форми
Написання складних прикметників разом і через дефіс. Написання прізвищ прикметникової форми
Мета заняття:
- повторити й поглибити знання учнів про способи творення прикметників, зокрема про складання основ;
- сприяти зміцненню навичок правопису складних прикметників разом і через дефіс та позначати відповідні орфограми, пояснювати їх за допомогою орфографічних правил;
- сприяти зміцненню навичок правильного написання прізвищ прикметникової форми;
- формувати загальнопізнавальні вміння правильно писати складні прикметники з вивченою орфограмою, знаходити й виправляти помилки у правописі складних прикметників;
- розвивати творчі вміння зіставляти, порівнювати, моделювати й конструювати мовні явища;
- за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу сприяти розширенню наукового світогляду учнів.

Очікувані результати
Після вивчення і закріплення матеріалів цього уроку ви зможете:
1. Поглибити знання щодо способів творення прикметників, зокрема про
основоскладання ;
2. Зміцнити навички написання складних прикметників разом і через
дефіс;
3. З’ясувати особливості творення прізвищ прикметникової групи;
4.Зміцнити навички правопису прізвищ прикметникової форми,
пояснювати їх за допомогою правил.
Узагальнення вивченого з курсу "Прикметник"
Узагальнення вивченого з курсу "Прикметник"
Мета заняття:
- узагальнити й систематизувати знання учнів з теми “Прикметник”;
- удосконалити вміння й навички учнів визначати прикметники в тексті, їх граматичні та морфологічні ознаки, синтаксичну роль, утворювати ступені порівняння, робити морфологічний розбір прикметника;
- розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, творчі вміння використовувати прикметники у власних висловлюваннях;
- виховувати любов і повагу до рідної мови, українського народу, України.

Очікувані результати
Після вивчення і закріплення матеріалів цього уроку ви зможете:
1. Узагальнити та систематизувати знання щодо прикметника як
частини мови;
2. Зробити розбір прикметника як частини мови;
3. Закріпити навички виявлення прикметників серед інших частин мови;
4. Підготуватися до підсумкового тестування курсу.
Підсумкове тестування
Підсумкове тестування
Мета заняття:
- перевірити рівень засвоєння набутих знань та умінь;
- виявити недоліки;
- здійснити перевірку здатності учнів до самостійного написання зв'язного тексту на запропоновану тему;
- розвивати пам’ять, творчі здібності критичне мислення, вміння застосовувати орфографічні та пунктуаційні правила;
- виховувати шанобливе ставлення до культурної спадщини України.

Очікувані результати:
 учні усвідомлюють, що вивчає морфологія;
 знають морфологічні ознаки прикметника, його синтаксичну роль;
 визначають групи прикметників за значенням і їх форму в реченні;
 правильно відмінюють прикметники;
 вміють утворювати прикметники різними способами;
 знаходять прикметники в реченні, правильно визначають їх морфологічні ознаки;
 знають вивчені орфограми;
 правильно утворюють і пишуть прикметники з вивченими орфограмами;
 знаходять і виправляють орфографічні помилки на вивчені правила;
 використовують прикметники в мовленні

Бажаю успіхів!
- Алгоритм роботи з матеріалами уроку "Підсумкове тестування" Файл
- Підсумкове тестування з курсу "Прикметник"
  Ви маєте 1 спробу на виконання тестових завдань курсу. Час тестування - 45 хвилин.

Структура за темами

Рада вітати вас на дистанційному курсі з української мови на тему «Прикметник».

Бажаю успіхів та натхнення!

Мета заняття:

- поглибити знання учнів про прикметник як частину мови, про группи за значенням прикметників та ступені їхнього порівняння;

- формувати загально пізнавальні вміння відрізняти прикметник від інших частин мови;

Очікувані результати:

Після вивчення і закріплення матеріалів цього уроку ви зможете:

Мета заняття:

- поглибити знання учнів про прикметник, його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль, розряди за значенням, ступені порівняння,

- формувати вміння виділяти прикметники твердої і м’якої групи, правильно відмінювати їх, використовувати в усному мовленні,

- удосконалювати вміння морфологічного розбору прикметника, виділення його у реченні,

- виховувати толерантне ставлення до мови.

Очікувані результати

Мета заняття:

- поглибити знання про прикметник як частину мови,

- формувати вміння утворювати прикметники,

- обґрунтовувати написання прикметників із суфіксами,

– збагачувати словниковий запас учнів, розвивати увагу, пам’ять,

– виховувати любов до рідного слова.

Очікувані результати

Після вивчення і закріплення матеріалів цього уроку ви зможете:

Мета заняття:

Очікувані результати

Мета заняття:

Очікувані результати

Після вивчення і закріплення матеріалів цього уроку ви зможете:

1. Поглибити знання щодо способів творення прикметників, зокрема про

основоскладання ;

2. Зміцнити навички написання складних прикметників разом і через

дефіс;

3. З’ясувати особливості творення прізвищ прикметникової групи;

4.Зміцнити навички правопису прізвищ прикметникової форми,

пояснювати їх за допомогою правил.

Мета заняття:

Очікувані результати

Мета заняття:

Бажаю успіхів!

Залишайтесь на зв'язку

Kuznets Junior University with support Simon Kuznets Kharkiv National University of Economics © 2009-2024

Kuznets Junior University
with support
Simon Kuznets Kharkiv National University of Economics
© 2009-2024