Сьогодні ви починаєте вивчати одну з найцікавіших тем біології "Взаємозв'язок організму із зовнішнім середовищем. Сенсорні системи".
Для успішного навчання ознайомтесь з програмою курсу, рекомендаціями щодо організації занять, критеріями оцінювання й починайте вивчати тему!
Вас чекають цікаві завдання й дослідження, можливість спілкуватися з викладачами та іншими учасниками курсу!
Бажаємо успіхів!
Очікувані результати:
Після цього заняття ти зможеш:
✓ застосовувати поняття сенсорні системи, орган чуття , рецептор;
✓ називати сенсорні системи, складові частини аналізатору;
✓ розуміти властивості сенсорних систем;
✓ пояснювати біологічну роль сенсорних систем.
Мета: розглянути будову та функції зорової сенсорної системи, встановити зв’язок між будовою та функціями ока.
Очікувані результати:
Після цього заняття ти зможеш:
✓ називати складові частини зорового аналізатора;
✓ характеризувати особливості будови та функції зорової сенсорної системи встановлювати між ними зв’язок;
✓ розпізнавати на малюнках елементи будови ока;
✓ спостерігати сліпу пляму на сітківці ока;
✓ оцінити значення зору для забезпечення процесів життєдіяльності організму та зв’язку організму із зовнішнім середовищем.
Мета: розглянути процеси сприйняття світла, кольору, простору. Сформулювати основні правила гігієни зору, ознайомитися з вправами для розслаблення очей та поліпшення зору.
Мета: розглянути будову та функції слухової сенсорної системи, встановити зв’язок між будовою та функціями вуха, процеси сприйняття звуку, виявити поріг слухової чутливості. Сформулювати основні правила гігієни слуху.
Мета: розглянути будову та функції смакової та нюхової сенсорних систем, розкрити взаємодію аналізаторів один з одним та їх взаємне доповнювання.
Очікувані результати:
Після цього заняття ти зможеш:
✓ називати складові частини сенсорних систем смаку та нюху;
✓ характеризувати особливості будови та функції смакової та нюхової
сенсорних систем, встановлювати між ними зв’язок;
✓ пояснювати процеси сприйняття запаху, смаку;
✓ оцінити значення смаку та запаху для забезпечення процесів
життєдіяльності організму та зв’язку організму із зовнішнім середовищем.
Мета: розглянути будову та функції сенсорних систем рівноваги, руху, дотику, температури сенсорних систем, розкрити взаємодію аналізаторів один з одним та їх взаємне доповнювання.
Очікувані результати:
Після цього заняття ти зможеш:
✓ називати складові частини сенсорних систем руху, болю, температури,
рівноваги;
✓ характеризувати особливості будови та функції сенсорних систем
рівноваги, руху, температури, болю, встановлювати між ними зв’язок;
✓ пояснювати процеси сприйняття рівноваги тіла;
✓ спостерігати температурну адаптацію рецепторів шкіри;
✓ оцінити значення сенсорних систем рівноваги, руху, температури, болю
для забезпечення процесів життєдіяльності організму та зв’язку організму
із зовнішнім середовищем.
Мета: Узагальнити і систематизувати знання про будову і функції сенсорних систем, причини порушень функції сенсорних систем, їх профілактику. Навчитися аналізувати, порівнювати, робити висновки про взаємозв’язок будови і функції органів у організмі, встановити факт взаємодії аналізаторів та їх ролі в підтриманні гомеостазу, адаптації організму до навколишнього середовища.
Друже, якщо ти відповів на всі питання, то ти повністю опанував тему. Вітаю! Переходь до контрольного тестування!
Якщо, в тебе залишилося багато питань, не сумуй, повернись до навчального матеріалу та попрацюй ще!
Мета: визначити рівень та якість знань з теми "Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем. Сенсорні системи."
Друже, заняття нашого дистанційного курсу добігли кінця. Бажаємо тобі успіхів у вивченні біології!
Пропонуємо виконати останні завдання: