І місце Словотвір. Орфографія, 6 клас (Удовіченко Лілія Геннадіївна, ЗЗСО № 57)

це спосіб творення слів, при якому дві і більше основ поєднуються в одне слово. Наприклад, крига+лом=криголом.

це такі, що мають у своєму складі два або більше корені. Вони утворені від самостійних частин мови, які зберігають у своєму складі слово повністю або частково. Наприклад, лісостеп, хліб-сіль, повсякденний.

це утворення різних форм слова. Наприклад, книг-а, книг-и, книг-ою.

це розділ науки про мову, що вивчає способи й особливості творення похідних слів.

твірне й похідне слова. Наприклад, день – щодня.



це сукупність словотвірних ланцюжків з одним і тим самим вихідним словом. Наприклад, сіль, соляний, солонка, солонина, солонинний, солевий, солити, соління, посолити, засолити, засолювати, засолка, пересолити, недосолити, підсолити, підсолювати, насолити, солоний, солоність, солонуватий, солонуватість, солевар, солеваріння, солеварний, солекоп, соледобувач, солепромисел, солепромисловий, солепромисловість тощо.

це ряд спільнокореневих слів, у якому кожне наступне утворене від попереднього. Наприклад, щодня – щоденний – щоденник.

це творення нових слів від тих, які вже існують у мові. Наприклад, мова – мовний.

частина похідного слова, якою воно відрізняється від основи твірного слова називається. Наприклад, що-дня.

це слова, що мають спільний корінь, але відрізняються за лексичним значенням. Наприклад, літо – літній, літечко.